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Pam Strong, institutrice auprès de tous jeunes enfants dans une école publique en Ontario (Canada), a expliqué, lors d’une table ronde entre militants homosexuels travaillant dans l’enseignement, comment elle avait réussi à convaincre des enfants de 4 ans du « bien » des pratiques homosexuelles et du  «mariage» entre personnes du même sexe.

Encouragée par son directeur d’école, elle a décidé d’expliquer à sa classe composée d’enfants âgés d’à peine quatre ans ce que cela signifie que d’être homosexuel, ce que représente le monde LGBT (lesbiennes, gays, bisexuels et transgenres), et leur a dit qu’est elle-même lesbienne.

Pam Strong se vante dans les milieux LGBT d’avoir commencé à faire sa propagande avec la classe de « maternelle ».

« Quand je leur ai lu un livre (ndlr : pro-gay),  pour enfants, j’ai réalisé que la conversation avec eux était très difficile ». Ce qui confirme qu’instinctivement les enfants perçoivent qu’il s’agit de quelque chose contre-nature.

L’enseignante raconte qu’en montrant le livre « Le roi et le roi« , dans lequel deux princes se marient, l’un des garçons de sa classe a dit que deux garçons ne pouvaient se marier et elle a répondu: « Bien sûr, qu’ils le peuvent. C’est à la page 12. »

« Et puis, j’ai dit :  « C’est aussi ce qui se passe dans la vraie vie. Je suis mariée à une autre femme. Je suis une lesbienne. Et je suis amoureuse de mon épouse. »

Les témoignages affluent à propos de ces entreprises d’endoctrinement menées par des militants LGBT. Avec l’approbation des autorités dans la plupart des cas.

On ne dira jamais assez que les parents doivent se montrer particulièrement vigilants, d’abord dans le choix des écoles, ensuite dans le suivi des activités scolaires de leurs enfants.

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Affiche JA 2015

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8 commentaires

  1. Elieja says:

    Oui, à ce sujet les chrétiens dorment très bien…

    http://jre2014.fr/farida-belghoul-et-le-pere-horovitz-sur-metatv/

  2. Tchetnik says:

    Et il y a encore des bobos qui vont dire que « lézomosexuelnefontpâdeprosélytisme… »

  3. isabelle says:

    SEMAINE CONTRE LES DISCRIMINATIONS. Au lycée Charles de Gaulle de Londres. C’est quoi les surprises ? « Lundi 27 avril

    •SURPRISE !

    Mardi 28 avril

    • Happening-Théâtre : des interventions théâtrales auront lieu dans différents lieux de l’établissement afin de sensibiliser les élèves par le théâtre.

    • Intervention dans les classes par l’association Le Refuge

    • Débat réservé aux personnels de l’établissement (Salle Iselin, 18h15)

    Mercredi 29 avril

    • Surprise à 10h35 (Cour du Collège) »
    http://www.lyceefrancais.org.uk/news-semaine-contre-les-discriminations

  4. « Ce qui confirme qu’instinctivement les enfants perçoivent qu’il s’agit de quelque chose contre-nature. »

    Ou peut-être juste que les enfants – et les gens – ont des difficultés à admettre ce qu’ils ne connaissent pas, et à fortiori ce qu’on leur dépeint initialement comme inexistant ou immoral avant de se faire leur propre opinion.

    Cela dit une intervention aussi abusive n’aurait pas dû être autorisée.

    • Tchetnik says:

      Non, non, les enfants perçoivent bien que certains comportements vont bien dans le sens de ce pourquoi l’Homme est fait et d’autres pas. Inutile de chercher à « comprendre », ou alors, il faudrait aussi chercher à « comprendre » les sacrifices humains et le cannibalisme et les « admettre »…

      • clementine says:

        Si je n’essayais pas de comprendre les autres, je dirais juste que tu es un abruti homophobe qui parle de comportement humain alors que ta reflexion est primaire. Mais j’essaye de te comprendre et je me dis que malheureusement ni ta famille ni ton entourage n’as ouvert ton esprit à la tolérance et la compassion.
        Tu vois essayer de comprendre c’est compliqué, mais c’est ce qui nous dissocie des animaux. Tu devrais essayer.

  5. Martin says:

    Je n’élèverai certainement pas mon enfant dans une langue officielle! Comme ça, non seulement apprendra-t-il une langue de plus, mais l’ensegnant pourra se concentrer sur l’enseignement de la langue et ensuite de la mathématique et d’autres connaissances de bases plutôt que de perdre son temps en classes.

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