Une mère de famille nous transmet ce document scolaire remis à sa fille de 12 ans. Le lavage des cerveaux au profit du multiculturalisme et du déracinement des Français étant bien organisé, la fillette a donné à sa mère le document scolaire en lui disant : « Maman, il faut que tu m’inscrives pour que j’apprenne l’arabe ».

Réflexion de bon sens de la maman : « Apprenons déjà à nos chers têtes blondes à parler FRANÇAIS CORRECTEMENT !!!!!!!!!! LE GREC ET LE LATIN SUPPRIMÉS. ……. Et on voudrait nous mettre à l’arabe !!!!!!« 

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11 commentaires

  1. Mais nous sommes voués à l’islam par nos maîtres. Tout se passe comme prévu. Les esprits forts ont détesté le catholicisme. Ils vont devoir se soumettre. Ça s’appelle un châtiment. Et on est souvent puni par où l’on a péché. C’est justice.

    • cadoudal says:

      c’est vrai

      drôle de voir tous ces esprits forts, méprisants la « superstition chrétienne » ,libres penseurs, esprits scientifiques , rationnels, marxistes, nietzschéens, amoureux du Progrès

      qui se mettent en quatre pour importer des islamistes, les loger , les nourrir , leur bâtir des mosquées, organiser des bals au Bataclan …

      pour la plus grande gloire de Mahomet et d’ Allah.

    • Guy HUGUEL says:

      Tiens tous ces andouilles ont sans doute oublié que quand on va dans un pays étranger on apprend des rudiments de sa langue pour communiquer avec ses habitants et non l’inverse..
      C’est à croire que nos soi-disant grosses cervelles devraient se faire soigner.. On y court vers notre extermination avec la complicité de tous ces illuminés.

  2. Saint-Plaix says:

    La principale du collège, Gaëlle Gueguen, déforme la réalité dans son prosélytisme idéologique.
    C’est bien cela qu’il faut d’abord évoquer !
    Au-delà de l’indignation vertueuse exprimée dans cet article, la première des choses est de s’interroger sur l’importance des menées de la direction du collège, et de son droit à les faire.
    Car au-delà des questions d’immigration et de culture migratoire, c’est bien ici de la collaboration idéologique patente de fonctionnaires souchiens à l’immigrationnisme (supposé musulman) qu’il doit être question.
    On doit souligner que la présentation « incitative » signée par la principale cumule oublis volontaires et travestissement des sigles européens…
    On peut se demander d’ailleurs si cette circulaire ne doit pas faire l’objet d’une plainte pour falsification, d’abord au rectorat !
    Une simple consultation du programme Elco montre d’abord qu’il concerne neuf pays de cultures périméditerranéennes, et majoritairement des pays non musulmans!
    « Les enseignements de langue et de culture d’origine (ELCO) concernent neuf pays : l’Algérie, la Croatie, l’Espagne, l’Italie, le Maroc, le Portugal, la Serbie, la Tunisie et la Turquie. »
    http://eduscol.education.fr/cid52131/enseignements-de-langue-et-de-culture-d-origine-elco.html
    Restreindre volontairement l’information donnée sur ce programme aux seuls pays du Maghreb et à la Turquie est intentionnel et doit être sanctionné.
    Par ailleurs, le « Cadre Européen de Réforme des Langues » n’existe pas : c ‘est une invention de madame Gueguen !
    Mais la formulation qu’elle a choisie n’est évidemment pas innocente !
    Il existe bien une structure européenne pour l’enseignement des langues, mais qui n’évoque nullement une « réforme ».
    C’est le CECRL parfois abrégé en CECR (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues) :
    « Le cadre européen commun de référence a principalement deux objectifs : tout d’abord, harmoniser les méthodes pédagogiques en se basant sur un socle commun de ce que doit savoir l’apprenant, puis d’être un outil qui doit permettre à l’apprenant de pouvoir se situer sur une échelle de niveau précise et explicative. »
    https://fr.wikipedia.org/wiki/Cadre_européen_commun_de_référence_pour_les_langues

    Cette structure vise donc d’abord à faire apprendre aux européens les langues parlées en Europe !
    Que des langues extra-européennes s’y trouvent incluses pour répondre aux besoin de l’intégration de certains migrants est une chose, le présenter comme la règle en détournant les textes et les mots en est une autre…
    Pour un fonctionnaire cela s’appelle en droit de la falsidication…

  3. Saint-Plaix says:

    La principale du collège, Gaëlle Gueguen, déforme la réalité dans son prosélytisme idéologique.
    C’est bien cela qu’il faut d’abord évoquer !
    Au-delà de l’indignation vertueuse exprimée dans cet article, la première des choses est de s’interroger sur l’importance des menées de la direction du collège, et de son droit à les faire.
    Car au-delà des questions d’immigration et de culture migratoire, c’est bien ici de la collaboration idéologique patente de fonctionnaires souchiens à l’immigrationnisme (supposé musulman) qu’il doit être question.
    On doit souligner que la présentation « incitative » signée par la principale cumule oublis volontaires et travestissement des sigles européens…
    On peut se demander d’ailleurs si cette circulaire ne doit pas faire l’objet d’une plainte pour falsification, d’abord au rectorat !
    Une simple consultation du programme Elco montre d’abord qu’il concerne neuf pays de cultures périméditerranéennes, et majoritairement des pays non musulmans!
    « Les enseignements de langue et de culture d’origine (ELCO) concernent neuf pays : l’Algérie, la Croatie, l’Espagne, l’Italie, le Maroc, le Portugal, la Serbie, la Tunisie et la Turquie. »
    http://eduscol.education.fr/cid52131/enseignements-de-langue-et-de-culture-d-origine-elco.html
    Restreindre volontairement l’information donnée sur ce programme aux seuls pays du Maghreb et à la Turquie est intentionnel et doit être sanctionné.
    Par ailleurs, le « Cadre Européen de Réforme des Langues » n’existe pas : c ‘est une invention de madame Gueguen !
    Mais la formulation qu’elle a choisie n’est évidemment pas innocente !
    Il existe bien une structure européenne pour l’enseignement des langues, mais qui n’évoque nullement une « réforme ».
    C’est le CECRL parfois abrégé en CECR (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues) :
    « Le cadre européen commun de référence a principalement deux objectifs : tout d’abord, harmoniser les méthodes pédagogiques en se basant sur un socle commun de ce que doit savoir l’apprenant, puis d’être un outil qui doit permettre à l’apprenant de pouvoir se situer sur une échelle de niveau précise et explicative. »
    https://fr.wikipedia.org/wiki/Cadre_européen_commun_de_référence_pour_les_langues

    Cette structure vise d’abord à faire apprendre aux européens les langues parlées en Europe !
    Que des langues extra-européennes s’y trouvent incluses pour répondre aux besoin de l’intégration de certains migrants est une chose, le présenter comme la règle en détournant les textes et les mots en est une autre…
    Pour un fonctionnaire cela s’appelle en droit de la falsidication…

  4. Daniel Daflon says:

    Elle n’a pas tord. Au train où vont les choses, pour les Français qui auront choisi de rester en France, il vaudra mieux parler la langue de leur maîtres. Cela permettra de mieux les servir.
    Bon courage.

    • pamino says:

      « Elle n’a pas tord », « la langue de leur maîtres » ; c’est du français ?

  5. Patrick says:

    Du grand n’importe quoi….

  6. angel says:

    Allah est grand et les français sont cons

  7. patate says:

    si éventuellement votre « Réveil 06 » pouvait ne plus sonner, ça serait un drôle de repos qu’on aurait nous autres….

  8. Altobert says:

    Néanmoins, il me semble qu’il est stipulé, que « c’est optionnel » ou je me trompe ??? Mais, il y aura plus d’enfants dont les origines sont déjà arabes ou turcs, que de vrais gaulois. Et si cela peut les motiver pour retourner au bled, alors je dis pourquoi pas ????

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